2005-11-17

　　吴启迪还着重介绍了今后一个时期特别是 “ 十一五 ” 期间，职业教育改革发展的目标任务：建立和完善一个体系、继续完善两个体制、实现若干规模贡献和质量效益目标。

一个体系

　　进一步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合，结构合理、形式多样，灵活开放、自主发展，有中国特色的现代职业教育体系。

两个体制

　　继续完善 “ 政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展 ” 的多元办学格局和 “ 在国务院领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与 ” 的管理体制。

若干规模贡献和质量效益目标

　　到 2010 年，中等职业教育招生规模达到 800 万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。 “ 十一五 ” 期间，为社会输送 2500 多万名中等职业学校毕业生， 1100 多万名高等职业院校毕业生。各种形式的职业培训进一步发展，每年培训城乡劳动者上亿人次，使我国劳动者的素质得到明显提高。职业教育办学条件普遍改善，师资队伍建设进一步加强，质量效益明显提高。

一系列比较实的发展职业教育的重大措施

　　“ 四大工程 ” ，即实施国家技能型人才培养培训工程、实施国家农村劳动力转移培训工程、实施农村实用人才培训工程、实施以提高职业技能为重点的成人继续教育和再就业培训工程。

　　“四个计划”，即职业教育实训基地建设计划、县级职教中心专项建设计划、职业教育示范性院校建设计划、职业院校教师素质提高计划。

加大公共财政对职业教育的投入

　　国务院已决定， “ 十一五 ” 期间中央财政对职业教育投入 100 亿元，重点用于支持职业教育实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育。地方政府也要增加对职业教育的投入，加强职业教育基础能力建设。要建立和完善职业教育学生助学制度，使贫困家庭学生通过国家帮助和本人勤工俭学得以顺利完成学业，进一步体现社会主义教育的公平与公正。

摘自：《中国教育报》 2005 年11 月17 日